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春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪,
若無閒事掛心頭,便是人間好時節。
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兩姐妹的中文課

我們所謂的〝隨緣〞就是剛剛好不影響〝周末休息娛樂〞,又〝離家不超過十里〞,小孩又會〝歡天喜地〞求之不絕,那就非上不可。真要天時、地利、人和又談何容易?


我們要女兒學中文的唯一理由也很單純,就是 ~〝那是妳媽的官方母語啦〞。起碼要會聽會說會用。什麼優美博大精深的歷史文化,有趣興了再研究吧;什麼多一種語言能力,多一份競爭優勢的說法,對黃毛小兒也是天方夜談。因為只要問〝為什麼要學?〞我就有那唯一的理由可以理直氣壯。


一直碰不到天時和地利,所以女兒們的國語就只停留在〝聽得懂但不太會說〞的半啞吧程度。其實說她們是國語啞吧,她們是很不平的,因為非說不可時還是說得出來的。語言環境是最重要的,讓環境來造就才能學得快,學得地道。


妹妹唸的這個雙語國際學校,每周有十堂漢語課,都排在早上的頭兩節。我們是插班入學,雖經過簡單的口試,但還是有被高估的可能。妹醬第一天回家就哀嚎: "好難哦~要背詩! 明天驗收耶!!"


拿出教材,是小學二年級下期的課本。翻到中間,李白的『望盧山瀑布』


                        日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川

                        飛流直下三千尺,疑是銀河落九天


字下頭密密麻麻擠了一串拼音字母,妹醬並沒有標四聲。我說妳唸唸看......
笑得我差點嗆翻~ 怎麼會唸成台灣國語?!!或許當時李白的七言絕句要用這種鄉音來吟吧。


妹醬完全不懂意思。我只好先簡單介紹一下李白先生,再逐句解釋字意,希望這個十歲的白丁抓得到一點點意境。 真的好難哦,台灣國語竟又切換成美國人的四聲不分國語。唸著唸著,李白挺現代的。 我說,〝好家在是唸李白的,下次碰到杜甫可就哭笑不得.....〞, 妹醬急:"他是隨(誰)?〞 我說是同一時代的另一位詩人....,妹醬又哀喲一聲~


一整晚我逮到時間就考她背,有時還加上比手劃腳提示,最後總算差強人意過關。第二週還真的要背杜甫的詩呢!


比起妹妹的吟詩,姊姊的中文課就實用多了。第一天姊姊學的是數〝數字〞:個、十、百、千、萬、億。把阿拉伯數字寫成中式,例如111,111,111要寫成:〝一億一千一百一十一萬一千一百一十一〞 她寫得很有心得,還跟我討論起英式和中式的模式有何不同。


妹妹的漢語課比較重視在〝說得輪轉〞,唸課文、背詩辭是重點。正好這也是妹醬最需要的練習,因為她的舌頭和耳朵都是屬於〝懶人型〞的。而陪她朗讀時,心情都會特別好,她那逗笑的〝香腸梨有狗死狗樣底丸寄〞(商埸裡有各式各樣的玩具) 令人噴飯~~ 


姊姊則每天會有認字、造句、造詞、和問答等寫字的練習,使用的課本也比較是適合〝老外〞的日常生活實用課本。篇篇中文都已注上拼音四聲,一目了然,所以她的四聲應用的比妹妹自然,對談起來也比較有信心。


兩個人不是特別愛學中文,若能選擇,她們都說要學日文。那當然是漫畫書加持的動力啦,其實姊妹倆也從日文漢語(Kanji)中認識了不少中國字,只要不打混就順其自然了。


終於等到〝天時地利人和〞學漢語,好在她們還年輕,北京待兩年大概可以學點漢語基礎。苦力士偷樂著呢,因為他說這大概是他送給女兒們最不想要但卻最有價值的學習禮物。
 




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